厌学对于青少年的身心健康极为有害

发布人:福州莆田特训学校     发布时间:2019-07-22
  厌学是中学生学习心理障碍中最常见,最危险的问题,也是青少年中最常见的精神心理疾病之一。从心理学的角度来看,厌学是指学生对学习活动的消极对待的行为反应模式,主要表现在学生偏离学习,在学习上情感消极,积极远离学习。
  福州莆田特训学校指出,具有厌学症状的学生往往学习目标不明确,对学习失去兴趣;他们上课不仔细听,不能及时完成作业,害怕参加考试;他们甚至讨厌书籍,讨厌老师,讨厌学校,不想上学;那些厌学严重的人在谈论学习时会感到厌恶,头晕和暴脾气。
  厌学对于青少年的身心健康极为有害。厌倦了学习的孩子,当他们感到沮丧时,不会分析原因,而是避开现实,这些想法改变了周围人的看法。往往容易沉迷于过去的成功记忆。这些孩子的行为,心理特征和思维活动与这些孩子的年龄不相称。这种心理表明这些孩子厌恶学习。

  (1)自我保护

  在这些学生对学习感到沮丧之后,他们引用了许多和自己一样的孩子,表明他们并不是最差的,就像其他人一样,以摆脱挫折造成的心理压力。事实上,这是一种错误的社会比较方式。它是摆脱责任,减轻心理压力。

  (2)推掉责任

  这些孩子将简单失败的原因推向外部,不能客观地分析学业成绩不佳,自学和吸取教训的主观和客观原因。他们经常将糟糕的考试成绩归因于教师的讲座,卷子的不清晰,教师阅读的不公平等等。事实上,他们心里很清楚失败的原因,但他们不敢正视自己的不足,用这种方式来掩盖自己的责任。

  (3)自我弃用

  一些厌学的孩子在学习成绩上遇到挫折时,会觉得自己在各个方面都比别人差,甚至非常差。不能通过科学的分析来相信自己的学习能力,而是怀疑自己,否认自己的智力发展,认为自己不是学习的材料。当前的失败是由于自己的能力不如别人,失败也是一件自然的事情,这种情况不能通过自己的努力来改变。

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